Afgelopen week draaide het nieuws om de Tweede Kamerverkiezingen. Het werd een nek-aan-nekrace. In de voorlopige tellingen gingen D66 en PVV lang gelijk op, met marges van enkele tienduizenden stemmen. Terwijl de definitieve vaststelling bij de Kiesraad volgt, zette Geert Wilders (PVV) publiekelijk vraagtekens bij het “reglementair verlopen” van de stemming. Die suggesties zijn tot nu toe niet onderbouwd. Betrokken gemeenten en experts wijzen beschuldigingen van gesjoemel van de hand. De uitslag is historisch spannend, de formatie vooruitzichtvol complex.

Daar waar het bij de Tweede Kamerverkiezingen om enkele tienduizenden stemmen ging, was het op het Comenius Lyceum glashelder. Maarten is met meer dan twee derde van de stemmen verkozen tot deelraadslid. Gefeliciteerd! Ik wens Maarten en de deelraad veel succes.

Marouane

Beste collega’s,

Zie het bericht hieronder voor een ontmoeting met buurtbewoners en andere stakeholders (waar wij er één van zijn) in de Jacob Geelbuurt. Jullie zijn van harte welkom op zondag 9 november. Mocht je het leuk vinden om die dag te helpen, laat het dan aan ondergetekende weten. Ze (of: we) zijn nog op zoek naar vrijwilligers.

Op zondag 9 november komen bewoners uit de Jacob Geelbuurt samen voor een ongewone ontmoeting! De Ongewone Ontmoetingen zijn er voor alle bewoners, ongeacht gender, leeftijd, geloof, culturele identiteit of seksuele oriëntatie.

• Wanneer: zondag 9 november, 13.00 – 16.00 uur
• Waar: Comenius Lyceum, Jacob Geelstraat 38 Amsterdam

Programma
Het thema van deze ongewone ontmoeting is ”Wat leeft er bij jou?” De middag staat in het teken van het ontmoeten van buurtbewoners met wieje normaal gesproken geen contact hebt. We starten gezamenlijk met een inspirerend panelgesprek en een gezellige bingo. Daarna is er van alles te doen. Kinderen kunnen zich laten schminken of meedoen aan sport en spel, terwijl jongeren vanaf 13 jaar een DJ-workshop kunnen volgen. Je kunt ook genieten van zit-theaterverhalen, je verhaal delen met de verhalenvanger of een prachtig henna-ontwerp laten maken. Ondertussen zorgt een kok uit de buurt voor heerlijke hapjes, en tijdens de pauze kun je genieten van een optreden van een koor.

We zijn met 21 leerlingen en drie collega’s op studiereis geweest naar Turkije. Het doel van de reis was om de leerlingen een beter beeld te geven van het stadsleven in verschillende contexten – van een kleinere stad tot een miljoenenstad en een metropool – in combinatie met natuur, landschap en geschiedenis.

We begonnen in Ereğli, een stad van ongeveer 250.000 inwoners met veel natuur en landbouw. Daarna reisden we door naar Konya, een miljoenenstad waar de leerlingen het lokale leven van dichtbij hebben ervaren en onder andere het Mevlana Museum hebben bezocht. Tot slot verbleven we in Istanbul, de bruisende metropool vol geschiedenis, waar we veel hebben gezien van het Ottomaanse erfgoed en het dagelijkse leven in het oude stadscentrum.

Het was een intensieve maar prachtige reis, vol indrukken, gesprekken en nieuwe ervaringen. De leerlingen hebben zichtbaar genoten en het was voor iedereen een reis om nooit te vergeten.

Tolgahan

Vrijdag 10 oktober zijn we vanaf Schiphol vertrokken naar Marokko. We begonnen onze reis in Marrakesh, ook al was het wat later in de avond, iedereen ging mee naar het Jamee Al Fna plein. Het was een zeer goed begin, alle kraampjes en de muziek en het dansen, zeer indrukwekkend. De volgende dag hebben we na een ontbijtje weer de wandeling gemaakt richting het centrum, zo’n 20 minuten, wat voor een aantal leerling echt wel een soort pelgrimstocht leek. We zijn door de oude medina gelopen en hebben genoten van de zon. In de middag vertrokken wij naar de Agafey woestijn, hier gingen we quad rijden, kameel rijden en bezochten we een vrouwen stichting die arganolie maakt en hebben we thee gedronken. In de avond was er een enorme groep waarmee we ‘traditionele tajine en couscous’ hebben gegeten. Echter waren onze leerlingen hiervan niet onder de indruk, dat eten smaakte niet zo lekker als thuis! Daarna hadden we een vuurshow, deze was erg indrukwekkend! Vooral Adam was onder de indruk toen de man een vlam in z’n mond nam.

De volgende ochtend vertrokken wij richting de bergen, hier ontmoette we Mohamed, een gids uit Ouirgane. (Tevens ook een vriend van onze collega Maarten). We zijn gaan wandelen door het dropje Ouirgane, de leerlingen waren erg onder de indruk van wat er nog te zien was van de aardbeving. Het uitzicht was ook prachtig en het was leuk om te zien hoe onze leerlingen communiceerden met de zoon van Mohammed. We reden vervolgens verder naar Imlil, waar wij verbleven, niemand van ons was hier eerder geweest, dus dat was leuk. We hebben nog een wandeling gemaakt de volgende dag naar de watervallen.

Een dag later hebben we onze reis vervolgd naar Essaouira, we kwamen hier in het einde van de middag aan. We hebben het stadje erg snel verkend, want de leerlingen stonden te popelen om even hun eigen gang te gaan. Ze hebben souvenirtjes gekocht, gegeten, over het strand gewandeld en in de avond uiteraard voetbal gekeken. De laatste dag mochten de leerlingen nog een activiteit uitkiezen, quad rijden, kameel rijden of surfen. Bijna de hele groep wilde quad rijden en met een klein clubje zijn we lekker op het strand gaan liggen. Helaas was de dag iets anders gelopen voor Ryhem, die haar vingers had gebroken… We hebben onze reis afgemaakt met nog een dagje Marrakesh om de laatste souvenirtjes te kopen en in de avond waren we te gast bij de nicht van Zaid. Heerlijk gegeten en ongelooflijk gastvrij ontvangen! Dat was een prachtige afsluiter van onze reis en we hebben ervan genoten!

Groetjes,

Zaid, Youssef en Fay

Ondersteuning in de toetsweek
Alle leerlingen met extra tijd die hier gebruik van willen maken, nemen plaats in het Ondersteuningslokaal in de toetsweek. Ook zitten hier enkele leerlingen die geen extra tijd krijgen, maar wel gebruik maken van een laptop om hun antwoorden op te schrijven. Welke leerlingen dit zijn, vind je terug op de leerlingenlijst. Deze kan je vinden in de Sharepoint (Docenten > Toetsweek > 2025-2026 docenten > Lijst Ondersteuningslokaal) en deze hangt ook in het printhok na de vakantie.

Papieren toetsen
Alle leerlingen in het Ondersteuningslokaal hebben een papieren toets nodig. Deze kan je aanleveren in het printhok op de stapel van het Ondersteuningslokaal. Vergeet niet ook de benodige materialen die nodig zijn voor de toets (zoals een Grote Bosatlas of ander ondersteunend materiaal) erbij te leggen, bij de papieren toets van de leerling.

Digitale toetsen
Enkele leerlingen hebben ook een digitale versie nodig van de toets. Welke leerlingen dit zijn, kan je terugzien op de lijst. Deze toetsen kan je versturen naar digitaletoetsen@comeniuslyceum.nl, met in de titel ‘klas + vak’. Met in de e-mailtekst tenminste de naam van de leerling, dag en tijdstip waarop de toets wordt afgenomen. Graag versturen als WORD (anders leest het auditief programma van de laptop het niet uit voor de leerling).

“Help, de humanoids komen eraan! Superrobots of sciencefiction?”, “Italiaanse krant stunt met een volledig door AI gegenereerde editie”, “AI is geen bedreiging voor de kunst, maar slechts een nieuw hulpmiddel” en “AI ontwikkelt een wiskundeknobbel” zijn titels van artikelen die uit NRC zijn geplukt. Zulke koppen vliegen ons tegenwoordig om de oren. Eind september schreef NU.nl dat bestuurders van zo’n vijftig grote Nederlandse organisaties denken dat AI binnen een paar jaar veel werk zal overnemen, volgens consultancybureau &samhoud. “CEO’s twijfelen niet meer óf, maar hóe en wát met AI,” zeggen de onderzoekers.

Dit vraagt iets van het onderwijs. Het vraagt ons om na te denken over wat we onze leerlingen moeten leren om te kunnen floreren in die snel veranderende wereld. En wat hebben we zelf eigenlijk nodig? We gaan op de studiedag nog niet direct een antwoord formuleren op deze grote vragen, maar we zetten wel een eerste stap in het verkennen van het thema met elkaar. We bieden ook verschillende workshops aan en laten die, waar mogelijk, aansluiten bij jullie wensen. Daarom willen we jullie vragen om via het onderstaande formulier aan te geven welke workshops jullie voorkeur hebben.

Studiedag A.I. – Formulier invullen

Wendy

Van 10 t/m 14 november a.s. zullen we jullie laptops en werkplekken opnieuw installeren en migreren naar onze nieuwe beheeromgeving.

Wat gaat er veranderen?

Op het eerste gezicht zal er niet veel veranderen. Jullie laptops krijgen een schone installatie. Een groot deel van de applicaties die je nu gebruikt, vind je weer terug op je laptop of in het Bedrijfsportal. De bestanden blijven beschikbaar in je OneDrive. Heb je bestanden lokaal staan? Zet die in je OneDrive. Favorieten in de browsers en opgeslagen wachtwoorden worden bij herinstallatie niet meegenomen, dus zorg ervoor dat je deze nog weet of ergens veilig opgeslagen hebt. In een aparte mail ontvang je meer informatie hierover, en ook wordt er een schema gedeeld waarop je kunt intekenen voor een bepaald tijdslot. Lees deze mails svp nauwkeurig! Voor een uitgebreide toelichting op deze mail, zie de mail van 31 oktober verstuurd vanuit Wout.

Hans en Wout

Beste collega’s,
Achter de schermen wordt er druk gewerkt aan het rooster. En net als het klaar is bereiken ons verzoeken die echt verwerkt moeten worden. Dit is heel vervelend en we willen dit voor de overige roosters van dit jaar voorkomen.

Hoe gaan we dat doen?
Uiterlijk vier weken voor het einde van een periode moeten de wijzigingen zijn doorgegeven aan roosterzaken. Alles wat later binnenkomt kunnen wij helaas niet meer in behandeling nemen. Voor het rooster van periode 2 zijn er veel wijzigingen, dit heeft o.a. te maken met nieuwe collega’s of collega’s die weer terugkomen.

Wij hopen op jullie begrip hiervoor.

Irene

Beste collega’s,

Stichting ZAAM kent verschillende cafetariaregelingen. Of te wel, als je er geen gebruik van maakt, dan loop je geld mis. Dus lees de onderstaande bijlage goed. Heb je vragen? Loop dan even langs.

Cafetaria regelingen 25 26

Irene