In Den Haag is er de afgelopen week witte rook geweest. Na een lange periode van onderhandelen is er een akkoord bereikt en wordt er toegewerkt naar een minderheidskabinet. Daarmee is de formatie niet af, maar er is wel duidelijkheid over de richting. Ministeries zijn verdeeld en de ministerposities worden op dit moment ingevuld of de komende dagen verder benoemd.

Voor ons is vooral één punt relevant en dat is goed nieuws. De eerder aangekondigde onderwijsbezuinigingen zijn van tafel. In het coalitieakkoord is vastgelegd dat deze worden teruggedraaid en dat er opnieuw structureel ruimte komt om in onderwijs te investeren. Dat geeft lucht. Niet omdat daarmee veel uitdagingen verdwijnen, maar omdat het wel perspectief biedt en rust brengt in een periode waarin we die stabiliteit hard kunnen gebruiken.

Afgelopen weekend was het prachtig weer. Even zon, even licht, even het gevoel dat het voorjaar al voorzichtig om de hoek kijkt. Als we de weerberichten mogen geloven, is dat voor nu van korte duur en slaat het de komende dagen weer om.

Marouane

Beste collega’s,

Zoals eerder aangekondigd vindt er dinsdag aanstaande een audit plaats. Een onderdeel van de audit zijn de lesbezoeken. Daarna volgen er diverse gesprekken met verschillende collega’s, ieder vanuit zijn of haar eigen rol.

Bij de lesbezoeken gaat het om het verkrijgen van een algemeen beeld. Er wordt daarom geen terugkoppeling gegeven op het niveau van individuele docenten. Het auditteam heeft mij gevraagd om dit aan jullie door te geven. Zij geven geen inhoudelijke terugkoppeling aan de docent over de geobserveerde les.

Hoe het programma er verder uitziet, kun je via deze link lezen. Succes aan ons allemaal!

Marouane

Op woensdag 4 februari zijn onze mavo 2 leerlingen op Bliksemstage geweest. Tijdens een Bliksemstage gaan leerlingen op bezoek bij een bedrijf. Zo krijgen zij een beter beeld van verschillende beroepen en ontdekken ze wat voor werk en opleidingen daarbij horen. Ook mochten ze zelf kleine opdrachten doen.

De leerlingen waren verdeeld over vijf bedrijven: Sunrock, De Nederlandsche Bank, Turner and Townsend, Workday en Ahrend.

De leerlingen hebben de Bliksemstage als leerzaam en interessant ervaren. Ze vonden het bijzonder om echte medewerkers te spreken en te zien hoe een bedrijf van binnen werkt. Bij De Nederlandsche Bank mochten de leerlingen zelfs in de kluis kijken. Dat maakte veel indruk.

Ook bij de andere bedrijven kregen de leerlingen een goed beeld van verschillende soorten werk, zoals duurzaamheid, kantoorwerk, techniek en IT. Voor veel leerlingen was dit de eerste keer dat zij bij een bedrijf op bezoek waren.

Via deze weg wil ik alle docenten bedanken die de leerlingen hebben begeleid tijdens de Bliksemstage.

Hieronder een aantal foto’s die een mooie indruk geven van de Bliksemstage en de ervaringen van onze leerlingen.

Nadya

Beste Collega’s,

De PDR probeert namens het personeel en in samenwerking met de SL te werken aan de vooruitgang van onze school. In de huidige werkweken en drukte is de werklast voor alle partijen groot. Om grip te krijgen op verbeteringen werkt de PDR met een ‘top 3 van urgente zaken’. Samen met de SL proberen we oplossingen te vinden voor deze urgente zaken. Deze top 3 komt tot stand op basis van onze eigen ervaringen en vooral door de input van het team. Hieronder de ‘top 3 urgente zaken’ die naar beleving van de PDR op dit moment het meest urgent zijn:

1. Werkdruk/jaarrooster/werkplek > Voor alle partijen binnen de school zijn er teveel piekmomenten die de kwaliteit belemmeren. Hoe gaan we dat komend jaar anders doen?
2. Normatief kader > Een relatief kleine groep LL zorgt te vaak voor onrust. De grote groep topleerlingen heeft hier te veel last van. Hoe gaan we dat tackelen?
3. Kwaliteit van ons onderwijs > Wat hebben we nodig om in de huidige drukte creatief en uitdagend onderwijs te geven? Wat verstaan we als school onder goed onderwijs en hoe gaan we dat vormgeven?

Naaste deze ‘top 3’ zijn er natuurlijk nog veel lopende zaken waaraan gewerkt wordt, echter we moeten het een beetje prioriteren. Wij roepen jullie op om ons te laten weten waar jezelf de meeste noodzaak tot verbetering ziet. De ‘top 3 urgente zaken’ is een dynamische lijst. Ook roepen wij jullie op om mee te denken aan oplossingen. Probeer daarbij te kijken naar het grotere geheel van de school.

Groet de PDR,

Brahim, Bouteyna, Fatima en Maarten

Beste collega’s,

In verband met de afwezigheid van Irene is de deadline voor het invullen van de januaribrief met één week verlengd. Op dit moment heeft slechts ongeveer 30% van het personeelsbestand de januaribrief ingevuld.

Kun je de mail niet meer vinden? Zoek dan in je mailbox op noreply of foleta.

Alvast dank voor jullie medewerking.

Marouane

Beste collega’s,

De afgelopen periode zijn er verschillende wijzigingen doorgevoerd in ons toetsbeleid. Een deel daarvan is dit schooljaar ingevoerd, maar sommige aanpassingen dateren inmiddels al van een tijd geleden. We merken dat deze veranderingen in de praktijk op verschillende manieren uitpakken en dat er vragen leven bij collega’s, leerlingen en ouders. Met name over toetsdruk/toetsweken en de duidelijkheid van toetsstof (wat wordt wanneer getoetst en hoe communiceren we dat).

Om een zorgvuldig beeld op te halen en gericht te kunnen verbeteren, vragen we iedere sectie om input te leveren. In de bijlage (klik hier) vinden jullie de vragenlijst. De inventarisatie loopt via de sectievoorzitter. Bespreek de vragen binnen de sectie en lever de antwoorden namens de sectie aan. We gaan er in principe van uit dat per sectie één formulier wordt ingevuld. De sectievoorzitter ontvangt hiervoor nog een aparte mail met de link naar het formulier. Mocht het noodzakelijk zijn omdat er duidelijke verschillen zijn binnen de sectie (bijvoorbeeld onderbouw vs. bovenbouw), dan kan het formulier meerdere keren worden ingevuld.

Wij zien jullie eerste bevindingen en concrete verbetervoorstellen graag tegemoet.

Namens de werkgroep toetsbeleid

Marouane

Beste mentoren,

De werkgroep Toetsbeleid wil jullie vragen om in de mentorles van aankomende week met de leerlingen het huidige toetssysteem te bespreken. We zouden het fijn vinden als jullie de leerlingen hierbij actief bevragen naar zowel de positieve als de minder positieve kanten van het huidige toetsbeleid. Denk hierbij bijvoorbeeld aan onderwerpen als:

• het aantal toetsweken
• het aantal toetsen
• het aantal herkansingen
• de momenten waarop herkansingen plaatsvinden
• en eventuele andere ervaringen of aandachtspunten die leerlingen willen benoemen

De opgehaalde informatie en feedback kunnen jullie na afloop per mail aan mij doorgeven. Deze input gebruiken wij voor de verdere evaluatie en doorontwikkeling van het toetsbeleid.

Alvast hartelijk dank voor jullie inzet en medewerking!

Namens de werkgroep Toetsbeleid

Miriam

Beste collega’s

In de bijlage vinden jullie een overzicht van leerlingen die één of meerdere toetsen van toetsweek 2 moeten inhalen. Ik wil alle docenten die lesgeven in de bovenbouw vragen dit overzicht zorgvuldig te controleren. Op basis van deze lijst wordt het inhaalschema opgesteld, dus het is belangrijk dat de lijst volledig en correct is. Mocht er voor jouw vak een leerling ontbreken, dan hoor ik dat graag per mail uiterlijk donderdag 12 februari om 13:00 uur. ​

Inhaalschema TW2 2526​

Alvast bedankt!

Miriam